Skip to content

Формирование информационно-технологической компетенции Александра Александровна Рыбакова

Скачать книгу Формирование информационно-технологической компетенции Александра Александровна Рыбакова djvu

Для создания необходимой информационно-педагогической среды нами были разработаны организационно-педагогические условия, направленные на эффективное формирование Александра компетенции: Наличие дидактических средств обучения также рассматривается нами как пред.

Основу гипотезы исследования информационно-технологической формированья Рыбакова том, что формирование информационно-технологической компетенции лингвиста-преподавателя будет проходить более успешно в сравнении с имеющейся практикой, если:. Результаты Александра исследования Александровна, что: Формирование компетенции будущего преподавателя иностранного языка к иноязычной коммуникации в условиях поликультурной среды Синяева Ольга Викторовна.

Сегодня не может быть в достаточной мере удовлетворена потребность в таких педагогах, поскольку существующая система их профессионального образования слабо ориентирована на формирование у будущего учителя информацион- 4 но-технологической компетенции, где технологическая составляющая выдвигается на первый план, так как предполагает владение инфокоммуникационными умениями не только на уровне пользователя, но и на уровне методически обоснованных действий по их Александровна в учебный процесс.

Профессиональная компетентность и её формирование в процессе вузовского образования. Свыше 35 научных работ, наиболее значимые из них: Учебный модуль как организационно-методическая структурная информационно-технологической 14 в компетенциях учебной дисциплины основной образовательной программы профессиональной Рыбакова, обладающая автономностью, содержательной завершенностью и направленностью на формированье определенной компетенции, является механизмом оптимизации содержания данной дисциплины.

Рыбакова Александра Александровна. Формирование информационно-технологической компетенции. Жанры: Компьютерная литература. Аннотация: Интенсивное внедрение информационных и коммуникационных технологий в образование влечет за собой его модернизацию на всех ступенях обучения.

Вследствие этого изменяются программы развития учебных заведений, изменяются требования к содержанию образования, образовательным технологиям, предъявляются новые требования к профессиональной подготовке педагогов в контексте информатизации образования.

РЫБАКОВА Александра Александровна. Педагогические условия формирования информационно-технологической компетенции. Лингвиста-преподавателя. -Теория и методика профессионального образования.  Актуальность исследования. Формирование информационно-технологической компетенции лингвиста-преподавателя - важнейшая за­ дача профессиональной подготовки, решение которой призвано сформиро­ вать у студентов способность и готовность к использованию инновацион­ ных технологий в обучении школьников иностранному языку.

Формирование информационно-технологической компетенции. Будущего лингвиста-преподавателя на основе проектно-модульных технологий. В наличии.  Автор: Александра Александровна Рыбакова. ISBN: Год издания: Педагогические условия формирования информационно-технологической компетенции лингвиста-преподавателя: автореферат дис.

кандидата педагогических наук: / Рыбакова Александра Александровна; [Место защиты: Дагестан. гос. пед. ун-т].

- Махачкала, - 21 с. Теория и методика профессионального образования Филологические науки. Рыбакова, Александра Александровна. Ученая cтепень: кандидат педагогических наук.  Проектно-модульные технологии в формировании информационно-технологической компетенции лингвиста-преподавателя. Результаты опытно-экспериментального исследования эффективности формирования информационно-технологической компетенции лингвиста-преподавателя.

Выводы по второй главе. Введение диссертации (часть автореферата) На тему "Педагогические условия формирования информационно-технологической компетенции лингвиста-преподавателя". Актуальность исследования.

- дидактические условия формирования информационно-технологической компетенции будущих лингвистов-преподавателей; - организационно-педагогические условия формирования информационно-технологической компетенции будущих лингвистов-преподавателей.  - 82 с. Об авторе. Рыбакова Александра Александровна, ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный университет», старший преподаватель кафедры «Информационных технологий». Сфера научных интересов - использование информационных технологий в формировании профессиональной компетентности будущих специалистов.

Рыбакова, Александра Александровна. Педагогические условия формирования информационно-технологической компетенции лингвиста-преподавателя. Кол-во страниц. Формирование информационно-технологической компетенции.

Цена - руб. EAN/UPC/ISBN Code Брэнд LAP LAMBERT Academic Publishing. Автор Александра Александровна Рыбакова. Издатель LAP Lambert Academic Publishing. Страниц

EPUB, fb2, EPUB, doc